Núm. 75 ENE-JUN (2020): Leer y escribir en la universidad. Parte II

Editorial

Araceli Martínez Arroyo

2-4

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Fábrica de Innovaciones

Alma Beatriz Rivera Aguilera

5-13

Alfabetización informacional y lectura en la formación universitaria: una oportunidad de colaboración entre bibliotecarios y docentes

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Juan Martín Ceballos Almeraya

14-21

Google Drive como entorno virtual de investigación científica para el desarrollo de la escritura académica

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La educación al microscopio

Emilce Moreno Mosquera

22-31

Las tutorías de escritura y su aporte al tesista de posgrado en el marco del Centro de Escritura (CE) de la Pontificia Universidad Javeriana

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Alma Cecilia Carrasco Altamirano, Margarita Flor de María Méndez Ochaita, Rocío Brambila Limón, María Teresa Fátima Encinas Prudencio, Verónica Sánchez Hernández

32-39

Leer y escribir como interpretación de roles, aprender de experiencias de estudiantes de doctorado

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Rosa María Quesada Mejía, Gregorio Hernández Zamora

40-47

La lectura y la escritura universitarias como herramientas para transformar el pensamiento

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¿Qué se está haciendo en la Ibero?

María Edith Reyes Lastiri, Diana Cruz Juárez

48-56

Leer y escribir en la universidad: Prácticas de lectura y escritura de jóvenes universitarios con discapacidad intelectual

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