DIDAC

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Núm. 84 JUL-DIC (2024)
Publicado julio 6, 2024
Número completo
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Editorial

Mariana Sánchez Saldaña
3-6
Transformaciones de la docencia y el aprendizaje en la era de la inteligencia artificial
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Fábrica de Innovaciones

Mario Alberto Benavides Lara, Vìctor Jesús Rendón Cazales, María de los Ángeles Gutiérrez Lovera, Melchor Sánchez Mendiola
7-20
Formación para el uso de la inteligencia artificial generativa en el profesorado de la UNAM: primeros pasos
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Fanny Araceli Ocampo Martínez
21-29
Escritura en tiempos de la inteligencia artificial: desafíos para el docente de Educación Normal
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Chess Emmanuel Briceño Núñez , Rafael Pernia Molina, Yoana M. Teixeira Robles, Charlie Nakary Juárez Viloria
30-43
Enfoque holístico en la enseñanza de idiomas: usos de la inteligencia artificial en contextos universitarios
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Beatriz Ortega Estrada, Abraham Daniel Hernández Fabián
44-55
Generación de rúbricas con herramientas de inteligencia artificial para la evaluación de aprendizajes en educación superior
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Erick Guillermo Torres Bermúdez
56-67
Introducción de ChatGPT como herramienta didáctica en una materia de la licenciatura en Ingeniería Industrial
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Mireya López Acosta
68-74
Espacios itinerantes de innovación educativa: colaboración entre instituciones de educación superior, caso Red de Innovación Educativa RIE 360
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Angel Manuel Castillo Galicia, Zoraima Barajas Zúñiga
75-83
Integrando inteligencia artificial en la capacitación técnica para la empresa ART
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La educación al microscopio

Mauro Rafael Jarquín-Ramírez, Héctor Alonso-Martínez, Enrique Díez-Gutiérrez
84-102
Alcances y límites educativos de la IA: control e ideología en el uso de ChatGPT
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Christian Ricardo Marroquín Dávila
103-112
La inteligencia artificial y sus aportes a la personalización del aprendizaje
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Dossier

Anelí Villa Avendaño
113-120
Claves para pensar la historia de y desde las mujeres, en los tiempos de la inteligencia artificial
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Felipe Miguel Álvarez Siordia, Guillermo M. Chans, Karen Fernanda Amezcua Kosterlitz, Samuel Antonio Rosas Meléndez
121-131
Realidad aumentada como herramienta alternativa para el aprendizaje en el Laboratorio de Mecánica
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¿Qué se está haciendo en la Ibero?

Marco Antonio Contreras Ruiz, Indira Ochoa Carrasco, Cimenna Chao Rebolledo
132-142
Inteligencia artificial con perspectiva humanista
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