Palabras clave
Experiencias
Educación Superior
Problemas Socioemocionales
Pandemia
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Resumen
La pandemia del SARS-CoV-2 tuvo un impacto ineludible en los jóvenes universitarios de todo el mundo, sobre todo entre aquellos de escasos recursos económicos, quienes no contaban con los dispositivos tecnológicos necesarios para continuar su formación universitaria, entre otros problemas de índole socioemocional. En este trabajo se analizan las experiencias socioemocionales de los estudiantes de la Universidad Veracruzana (UV), durante y después de la pandemia por covid-19. Se realizaron 30 entrevistas a 15 estudiantes de las seis áreas académicas de la universidad; sus edades oscilaban entre los 19 y los 25 años, provenían de diferentes zonas geográficas y estaban inscritos en distintos semestres. Asimismo, se procuró que hubiera un equilibrio entre la participación de mujeres y de hombres en las entrevistas. Para realizar la investigación se definieron dos etapas: la primera consistió en entrevistar a un grupo de estudiantes durante las clases híbridas (en la última etapa de la pandemia), mientras que la segunda se efectuó con el mismo grupo de estudiantes durante el retorno a las clases presenciales; es decir, pasó un año entre las dos etapas. Los resultados dan cuenta de diversas problemáticas, retos y necesidades socioemocionales de los estudiantes.
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