Propuestas para una docencia feminista apoyada en filmes dirigidos por mujeres cubanas

Resumen

En el presente artículo se propone ejercer una perspectiva feminista en la docencia mediante el empleo didáctico de filmes dirigidos por cineastas cubanas. Como objetivos se plantean identificar algunas obras dirigidas fundamentalmente por cineastas cubanas que son propicias para debatir en clase porque representan problemáticas sociales concernientes a las mujeres en Cuba; determinar las características socioestéticas de dichos audiovisuales en relación con sus representaciones de flagelos, como la violencia por motivos de género y la imposición de roles de género, y, por último, elaborar algunas interrogantes que guíen el intercambio con las(os) estudiantes.