DIDAC

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Núm. 80 JUL-DIC (2022)
Publicado julio 5, 2022
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Editorial

Araceli Martínez Arroyo
2-4
Docencia universitaria y pandemia. Experiencias, significados y prospectivas
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.108
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Fábrica de Innovaciones

Miriam Kap
5-12
Rompiendo la cuarta pared: expansiones didácticas y amplificaciones críticas en la enseñanza
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.104
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Felipe Miguel Álvarez Siordia , Gerardo Martínez Bautista , José Ignacio Cabrera Martínez , María del Alba Pacheco Blas
13-22
La enseñanza remota del Laboratorio de Mecánica a nivel universitario durante la pandemia de COVID-19
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.105
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Edgar Ariel Corona Herrejón, Rosaura Herrejón García
23-31
La tarea de innovar en la práctica docente universitaria
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.102
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La educación al microscopio

María Inmaculada Fernández-Esteban, Anabel Bethencourt-Aguilar, Cecilia Verónica Becerra-Brito, Manuel Area-Moreira
32-43
Universidades canarias tras el impacto de la COVID-19: Análisis de discurso sobre la transformación digital
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.106
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Ignacio Figueroa-Céspedes, Esteban Fica-Pinol
44-53
Enseñando la mediación pedagógica en tiempos de COVID-19: perspectivas de docentes de formación continua
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.107
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Lorena Beatriz Garcés Zepeda
54-61
Educar en tiempos de duelo: reflexiones sobre docencia y pandemia
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.110
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Dossier

Mariana Maggio
62-69
Esclerotización o salto hacia adelante. Prácticas de la enseñanza en la universidad emergente de la pandemia
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.103
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¿Qué se está haciendo en la Ibero?

Sylvia Schmelkes, Raquel Ahuja Sánchez
70-78
La Universidad Iberoamericana Ciudad de México en la pandemia
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.112
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Anexo

VAA ..
Verso a verso. Testimonios en el 40 aniversario de la revista DIDAC
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_JUL-DIC.113
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